วิธีปฏิบัติพาคิดพาทำหลักสูตรสถานศึกษา

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

1.ชื่อผลงาน
พาคิดพาทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้วยชุดฝึกอบรมหลักสูตรสถานศึกษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
2. ชื่อเจ้าของผลงาน
นายเศรษฐศักดิ์ หนูทอง
ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
3. เกริ่นนำ
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่ 11 กรกฎาคม 2551 และกำหนดให้ทุกโรงเรียนได้เริ่มใช้หลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในปีการศึกษา 2553 ทุกโรงเรียน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จึงได้จัดทำเอกสารชุดฝึกอบรมหลักสูตรสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วยเอกสารอบรม จำนวน 8 เล่ม ได้แก่
เล่มที่ 1 : หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เล่มที่ 2 : การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
เล่มที่ 3 : การจัดทำกรอบสาระหลักสูตรระดับท้องถิ่น
เล่มที่ 4 : ระเบียบและการจัดทำว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียน
ของสถานศึกษา
เล่มที่ 5 : การวัดและประเมินผลการเรียนระดับสถานศึกษา
เล่มที่ 6 : การวัดและประเมินผลการเรียนระดับชั้นเรียน
เล่มที่ 7 : เอกสารหลักฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
เล่มที่ 8 : การนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในชั้นเรียน
เพื่อใช้ประกอบการอบรมครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ให้สามารถจัดทำและมีหลักสูตรสถานศึกษา สามารถนำไปใช้ในปีการศึกษา 2553
4. ผลสำเร็จ
4.1 ได้จัดอบรมโรงเรียนในสังกัด 11 ศูนย์พัฒนาประสิทธิภาพการศึกษาพื้นที่
4.2 จำนวนโรงเรียน 174 โรงเรียน
4.3 จำนวน ครู 1392 คน
4.4 ระดมเงินทุนโดยใช้งบประมาณจากศูนย์ฯ ทั้ง 11 ศูนย์และอีก 1 กลุ่มมัธยมเป็นค่าใช้จ่ายในการอบรม จำนวน 3 วัน โดยเฉลี่ยศูนย์ละ ประมาณ 40,000 บาท
4.5 สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้สนับสนุนวิทยากรและเอกสารชุดฝึกอบรมต้นฉบับ และศูนย์ดำเนินการขยายต้นฉบับเป็นเอกสารประกอบการอบรม 1 ชุด มี 8 เล่ม ให้สำหรับผู้เข้าอบรม
4.6 โรงเรียนในสังกัด ทุกโรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาของแต่ละโรงเรียนและประกาศใช้ได้ทันตามปีการศึกษา 2553 และมีโรงเรียนที่ได้รับการตรวจสอบองค์ประกอบหลักสูตรสถานศึกษา จำนวน 113 โรงเรียน และอยู่ในระดับที่ถูกต้อง เหมาะสมกับบริบทของแต่ละโรงเรียน และสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
4.7 ได้เอกสารประกอบการอบรมเป็นชุดฝึกอบรมหลักสูตรโรงเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (1 ชุด ประกอบด้วย 8 เล่ม)
5. ผลการได้ยอมรับ
ศูนย์พัฒนาประสิทธิภาพการศึกษาพื้นที่ และกลุ่มมัธยมศึกษา ได้นำเอกสารชุดฝึกอบรมไปใช้ประกอบการการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนในสังกัดสามารถจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนตนเองได้ และมีความถูกต้องเหมาะสม จำนวน 113 โรงเรียน

6. กิจกรรมสำคัญ
กิจกรรมที่ 1 การกำหนดแนวทางการปฏิบัติในการสร้างและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยมีกรอบแนวทางปฏิบัติ โดยการจัดอบรมให้องค์ความรู้กับสถานศึกษาเกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาหลักสูตร โดยใช้เอกสารชุดฝึกอบรมหลักสูตรโรงเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 8 เล่ม ประกอบการอบรม 3 วัน โดยใช้วิธีการให้วิทยากรชี้นำองค์ความรู้เกี่ยวหลักการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา สาระท้องถิ่น ระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมิน การวัดและประเมินผล เอกสารหลักฐานการศึกษา และการนำหลักสูตรใช้ในชั้นเรียน และให้ศึกษาเอกสารประกอบขณะอบรมในรูปของกลุ่มศึกษา จับคู่ศึกษา ศึกษาเป็นรายบุคคล แล้วฝึกปฏิบัติตามกิจกรรมท้ายเล่ม และมอบภารกิจให้โรงเรียนไปจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้แล้วเสร็จและทันประกาศใช้ในปีการศึกษา 2553 เป็นต้นไป
กิจกรรมที่ 2 ดำเนินการสร้างและจัดทำเอกสารชุดฝึกอบรม หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 8 เล่ม ประกอบด้วย เล่มที่ 1 : หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มที่ 2 : การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา เล่มที่ 3 : การจัดทำกรอบสาระหลักสูตรระดับท้องท้องถิ่น เล่มที่ 4 : ระเบียบและกาจัดทำว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนของสถานศึกษา เล่มที่ 5 : การวัดและประเมินผลการเรียนระดับสถานศึกษา เล่มที่ 6 : การวัดและประเมินผลการเรียนระดับสถานศึกษา เล่มที่ 7 : เอกสารหลักฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เล่มที่ 8 : การนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในชั้นเรียน
สำหรับองค์ประกอบและโครงสร้างของเอกสารชุดฝึกอบรมของแต่ละเล่มประกอบด้วย เนื้อหาสาระตามประเด็นของเอกสารแต่ละเล่ม และกิจกรรมสร้างชิ้นงานของแต่ละเล่ม
กิจกรรมที่ 3 กิจกรมการอบม 3 วัน ระบุเนื้อหา
กิจกรรมที่ 4 ระบุวันเดือนจำนวนครู โรงเรียนอบรม ทั้ง 11 ศูยบ์และ 1 กลุ่ม
กิจกรรมที่ 5 การตรวจสอบหลักสุตรก่อนประกาศใช้


วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
พาคิดพาทำหลักสูตรสถานศึกษา ด้วยชุดฝึกอบรมหลักสูตรสถานศึกษา
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551







เศรษฐศักดิ์ หนูทอง











กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1